一、命题的总体思路

　　（一）命题原则

　　第二届全国技工院校技能大赛，维修电工竞赛的理论与技能试卷是以国家职业标准和大赛维修电工技术文件的有关要求为依据；结合技工院校实际教学情况;结合生产实际;结合社会需求,注重对基本知识和基本技能的掌握和应用程度，不出偏题、怪题和难题。

　　1.理论命题原则

　　（1）实事求是地反映维修电工职业标准和技术文件所提出的各项要求。

　　（2）坚持一致性和通用性原则，以劳动保障部教材办制定的教材为基础，参考了国家试题库的试题；尽可能不出答案不清的题。

　　（3）增加对新技术和新知识的试题，为今后的教学起到导向的作用。例如高级工中触摸屏、传感器等知识。

　　（4）增加客观题的比例，减少主观题的比例。

　　2.技能操作命题原则

　　（1）本次大赛命题是以实际操作技能为主，仪器仪表的使用为辅的原则进行命题，充分体现安全第一。

　　（2）注重所考内容与实际教学以及生产实际的内在联系，注重所考内容能体现出基本技能和能力的应用。

　　（3）有效组织操作试题的形式，尽可能做到大赛实施的可行、高效以及低成本。

　　（二）题目要考核的比例和知识点

　　1.理论知识试题命题范围

　　（1）基础知识（25%）

　　（2）专业知识（50%）

　　（3）现代控制技术知识（25%）

　　2.技能试题命题范围

　　（1）基本技能操作。

　　（2）电力拖动控制知识。

　　（3）PLC基本应用和编程能力。

　　①中级主要考核和PLC的基本指令。

　　②高级主要考核PLC的功能指令。

　　（4）中级电子技术的安装和测试技能。

　　（5）高级电气维修技术技能。

　　（三）技能题目的重点、难点

　　1.集成电路的焊接。

　　2.电路测试能力。

　　3.电气安装、调试能力。

　　4.电气检修能力。

　　5.PLC应用能力。

　　（四）解题的思路和方法

　　1.PLC题目的解题方法，指令使用，编程的技巧实现的功能等问题；

　　2.检修题的故障现象，检查方法，主要考查排除故障点的能力，即如何找出故障点。

　　3.电子题题目实现的功能 完成工艺要求

　　（五）评分标准的制定原则

　　1.PLC评分标准的制定原则

　　（1） 思路注重结果；鉴于维修电工为现场评分，所以命题评分的制定只能以显示动作结果作为主要配分。

　　（2）重大安全事故作为否定项。

　　（3）中级PLC必须采用基本指令编程。

　　2.维修评分标准的制定原则 由于主要考察排除故障点的能力，注重能否找出故障点，考查查找故障的过程，如果扩大故障没有回复，则为否定项。

　　（六）仪器、仪表使用的考察方法

　　仪器仪表使用的考察主要在：

　　1.中级工 在PLC设计编程、安装和调试中主要是用万用表；在电子安装与调试中主要考察示波器的使用。示波器不会使用专门进行了配分。

　　2.高级工 在PLC设计编程、安装和调试中主要是用万用表；在电气维修中主要考察万用表和示波器的使用。示波器不会使用专门进行了配分。

　　二、裁判工作

　　参加本次裁判工作的裁判员是劳动与社会保障部与大赛组委会从全国具有国家一类技能竞赛裁资格的判裁判员专家中遴选出来的，有学者，有技术能手，均有丰富的裁判经验。在进行裁判工作之前，组委会对参与裁判的人员对大赛的裁判制度进行了学习和讨论及专业培训，确实保证按照"公平、公正、公开"的原则进行评判，确保竞赛成绩的公平性和正确性。同时对裁判的专业技术能力进行了考察

　　（一）裁判员配备

　　参加本次裁判工作的裁判员分为现场裁判和评分裁判，评分裁判分为两组，每组裁判均由来自全国各地的9名裁判员组成，一组负责PLC项目的评分工作，另一组负责电子技术和电气维修项目的评分工作。

　　（二）评判方式

　　每个项目由9名裁判为所有参赛选手进行评分，所评分数去掉最高分，去掉最低分，其余的7个分数取平均分为选手该项目的得分，经统计组审核、确定后即位选手该项目的成绩。统计组负责统计成绩。各操作项目成绩总合后为选手的操作成绩

　　三、选手表现

　　部分选手表现出较高的技能水平，PLC程序设计基本达到功能要求，高级组中的部分选手表现出较高水准的技术能力，思路清晰，程序设计基本达到功能要求。中级组有部分选手技术能力较强，在规定的时间内完成了比赛项目，并符合功能要求。在操作演示各功能实现过程中，思路清晰、动作规范、熟练、条理清楚；电子线路装焊调试项目整体布局美观、焊点光滑、大小个适中、连线规范合理；直流调速系统故障检修能通过故障现象入手，对电路认真仔细的分析，检修方法正确规范，如用示波器进行关键点的波形测量，整个检修过程规范安全，值得其他选手借鉴。

　　四、有待改进和加强的方面

　　（一）安全意识不够

　　不遵守按安全操作规程、不穿绝缘鞋的现象仍有发生，导致安全分被扣，各参赛队教练应加强对安全方面的重视，指导和强调选手应穿绝缘鞋上岗。完成操作后清理现场，并按要求对设备进行复原，如直流调速柜检修后，少数选手没有断电、关好柜门就离开了。检修过程中在带电插、拔电路板，极易造成短路、损坏元件，甚至扩大故障范围，这些都是我们应该避免的安全问题。通过这次大赛反映出来的安全方面问题，值得我们大家应该注意加强对本工种安规上有关特别要求条款有充分的认识，强化安全意识。

　　（二）基本功有待加强

　　如电子线路装焊与调试项目中，部分选手焊接技术还存在问题，布局不合理，过于集中或过于分散，管脚安插不合理，连线不规范，使用焊锡连接焊点，焊点过大、毛刺多，这些都是属于基本功方面的问题。

　　（三）选手在时间上分配不够合理

　　部分选手在刚上场时不注意把握时间，过于考虑焊接工艺，忽视了电路的功能，造成选手通电调试的时间不够，因此而大量失分。

　　（四）选手在审题方面做得不够

　　例如中级组PLC项目，在比赛过程中，部分选手没有养成审题的好习惯，没有对试卷中的一些功能要求或特别规定认真阅读而造成失误。中级组试卷中的配分标准列出的否定项，少数选手没看该项内容。在高级组中，相当多的学生没有完成机械手的左右动作功能（既伸出、缩回的运动，在I/O分配表中已列出）。

　　（五）教学中存在对理论知识的重视程度不够的问题

　　作为维修电工专业，应掌握一些必须的理论知识，如：电工基础、电子技术基础、电路的理解和分析等，都是非常重要的理论知识，而有的选手对直流调速系统的电路不会分析，理论试题中中级组和高级组最后一题都是调速电路分析，但选手大部分不会作答或答得不完整。

　　总之，技能竞赛是对职业教育和职业技能水平提高的一种检测手段，对教学有促进、检查和导向作用，希望借此次竞赛机会，大家互相交流，互相学习，做到共同提高，为促进我国技能人才的培养作出自己的贡献。