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三等奖
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·[0015]《学习领域课程》的开发与实践
·[0017]学生意志品质问题及应对方法
·[0028]中职语文：知行合一的教育——浅谈中职语文教学目标的定位
·[0035]试论中职学校为培养高技能计算机人才之课程体系设计
·[0036]创新校企合作模式 推进高技能人才培养体系建设
·[0037]创新人才培养模式 深化校企合作成果
·[0047]新形势下中等职业教育课程改革探讨
·[0057]浅谈中等职业学校技能教学改革
·[0059]项目化教学在中职AutoCAD实训中的探索

·[0061]浅谈中职数控专业教学之改革
·[0062]《法律基础》课案例教学模式探讨
·[0070]职业教育如何为县（市）域经济服务的探讨
·[0072]校企合作 培养高技能人才的必由之路
·[0077]浅谈职业指导课程改革与实践
·[0093]职业院校教学改革研究与实践
·[0095]中职院校实施创业教育探讨
·[0096]利用图片进行专业英语教学-- “制动系统” 的轻松学习
·[0098]技校电类课程教学中应注意的若干问题——以《电力拖动控制线路与技能训练》为例
·[0099]德也是一种技能——浅谈技校生的德育渗透及评价体系

·[0101]关于技校学生青春期“隐匿性忧郁”行为的研究
·[0102]中国制造业的历史、现状和发展方向
·[0103]电子商务专业实训课程实施分层教学的思考
·[0104]“互动式教学法”在体育课堂教学中的运用
·[0108]浅谈FLASH课件制作的几项原则
·[0111]模块化专业课程体系与工作过程相结合的维修电工技师培养模式
·[0117]浅谈Flash教学
·[0119]“游戏闯关教学模式”在教学中的遇到的问题和解决建议
·[0122]游戏项目教学法在《电子工艺基础》的探讨
·[0127]浅谈技工学校教学方法改革

·[0133]浅谈计算机多媒体技术专业专业课程的教学过程
·[0145]学习“双元制”教育 浅谈我校一体化课程教学改革
·[0150]中等职业学校会计专业教学改革
·[0153]语文教学中学生的创造性思维训练与拓展
·[0156]浅析启发式教学法在化学思维能力培养中的运用
·[0160]《电子技术基础》课程教学浅谈
·[0162]“诱思探究”在技校语文教学中的应用
·[0164]职业院校培养具备职业核心能力的创新创业型高技能人才的研究与实践
·[0165]行动导向教学模式在职业学校计算机应用课程中的实践和探索
·[0170]电工类专业基础课教学模式初探

·[0171]行动导向教学法在机械专业课教学中的应用初探
·[0172]谈《电子技术》课程中行为导向教学法的应用
·[0189]关于广州城郊技校学生学习动机的调查报告
·[0194]浅淡中职学生数学学习动机的培养与激发
·[0199]谈班级管理中的耐心
·[0201]浅谈多媒体技术在药剂学教学中的应用
·[0202]浅谈班级管理中不可缺少的要素
·[0204]论电工专业教学中创新能力的培养
·[0206]酒店管理专业高级工实践性教学初探
·[0207]机械制图教学改革的探讨

·[0208]关注中等生，同享一片阳光
·[0212]激发中职学生学习英语的积极性——讲课艺术与角色变化在英语教学中的作用
·[0217]更新教育理念 拓展有效途径—班主任对学生进行心理健康与思想教育的方法浅谈
·[0218]技工学校毕业生职业适应能力的调查与研究
·[0222]职业院校《机械制图》课程教法改革建议
·[0224]学习科学发展观 健全学生管理制度
·[0229]电工专业课程统合初探
·[0230]从药剂学教学谈如何提高药剂专业技校生的就业竞争力
·[0231]“职业活动导向”教学模式的烹饪实践研究
·[0239]浅谈中技生的机械制图教学

·[0240]项目驱动教学法在《电力拖动控制线路》课程中的应用
·[0242]计算机专业课教学既要切合实际又要跟上时代发展
·[0246]技校学生养成教育的探索
·[0248]大众化计算机普及教育迫切需要改革传统公共计算机教育模式
·[0255]行动导向教学在《钳工制作》学习领域中的教学方案设计
·[0256]探讨《机械制图》课程教学改革
·[0265]模块式一体化教学的优越性及方法探讨
·[0269]浅谈案例教学在职业学校QBASIC语言课中的应用
·[0270]浅谈技校招生难，管理难，质量提高难问题--学习科学发展观实践调研报告
·[0273]在技工学校推广魔灯（Moodle）课程

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· 关于组织2009年全国技工教育和职业培训教学研究成果网上评选的函(中就培函[2009]131号)
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